CAPOEIRA 18 ESCOLA SANT ROC D’OLOT
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Cualquier Bixest
En los últimos años me he fijado a menudo en la arquitectura escolar, quizá para compensar metafóricamente el estado obsoleto y continuado de la escuela primaria a la que asisten mis hijos desde hace cinco años.
Cuando llueve, la lluvia se filtra sobre las mesas del comedor y las aulas y los pasillos se llenan de palanganas. Sin duda estamos en un momento de revisión del gasto, término que en las escuelas italianas se traduce en que los recursos rondan sólo ligeramente por encima de cero. No ocurre lo mismo con nuestros vecinos españoles, que pueden compartir nuestras dificultades financieras pero que, en los últimos años, han construido muchos edificios educativos que superan a los italianos tanto en calidad como en número.
Si el dinero escasea en ambos países, ¿por qué Italia no puede construir arquitectura escolar con la misma investigación formal? ¿Por qué no intentamos pensar más allá de tener un techo sobre nuestras cabezas (en el caso de mis hijos, uno con agujeros) bajo el que enseñar, estudiar y convivir? Esta es otra cuestión, aún por explorar.
Balanzó y Barceló trabajan a menudo en edificios públicos, a los que acceden a través de concursos de diseño. Han diseñado un centro cultural en Cala Ratjada, en la isla de Mallorca, y varios complejos de viviendas sociales, y en los últimos años se han especializado en proyectos educativos, desde escuelas infantiles y primarias hasta edificios universitarios y residencias de estudiantes.
Cantada de nadal cicle mitja escola sant roc 2018
In Mislata, the emergency award made in August to finish the works of the playground and access to the school El Cid, after the previous contractor left the work abandoned unilaterally, did not prevent the course began yesterday with part of the recreation area unusable for such work.
In Paiporta, 300 students of the Jaume I Primary School began the school year in barracks located in the courtyard, as they finished last year, due to the comprehensive reform planned in the Pla Edificant. The overall action has an investment of 1.5 million and the project that affects the kindergarten area has already been completed.
LES G’NOUS a l’escola de Paüls
Actualmente, estamos llevando a cabo multitud de proyectos de intervención en centros tan diferentes como el Centre Penitenciari Can Brians, el Hospital Clínic de Barcelona, el Hospital Vall d’Hebron, la Prisión de Belmarsh en Londres, la Asociación Catalana de Enfermos de Parkinson, Aldeas Infantiles SOS Tenerife, ASPACE, etc.
Puedes ver en el siguiente mapa todas las instituciones con las que colaboramos o hemos colaborado. Son más de 240 centros en los que los alumnos del Máster en Arteterapia realizan o han realizado sus prácticas clínicas.
Los alumnos llevan a cabo diversos proyectos de intervención a lo largo de sus prácticas clínicas y seguimos colaborando con cada centro para que los futuros alumnos de arteterapia también puedan hacerlo. Si perteneces a un centro, escuela o institución y deseas formar parte de nuestra red y recibir alumnos en prácticas de arteterapia, escríbenos a coord.at@metafora.org.
Durante su formación, los estudiantes de máster (en su mayoría mujeres) realizan 600 horas de prácticas supervisadas por personal especializado. Los tratamientos individuales y de grupo se ofrecen en sesiones semanales y pueden ser de corta o larga duración (hasta dos años).
