Día del Inglés 30 05 19
Los códigos DIR3 son tres datos obligatorios que deben especificarse en las facturas electrónicas emitidas a las Administraciones Públicas de España. Los 3 códigos corresponden a Órgano Gestor, Unidad Tramitadora y Oficina Contable.
En España, la facturación electrónica es obligatoria desde 2015 para los proveedores de la Administración Pública (Ayuntamientos, Diputaciones, Generalitat, Servicios de Salud, Universidades, etc.). Las empresas o autónomos que sean subcontratistas o contratistas de contratos públicos también deben emitir sus facturas en formato electrónico.
Danone 2010
Una gran herramienta para que los centros educativos puedan crear sus horarios escolares, muy útil diría yo, ya que suele ser bastante complicado crearlos y con este software no es fácil hacerlo, pero con la práctica facilita mucho las cosas.
Ha sido el primer año que lo hemos utilizado. Es mucho más fácil de usar e intuitivo que el anterior software que utilizábamos. El equipo de servicio técnico, a través de las comunicaciones telefónicas, es muy agradable y competente. Aunque el precio es más elevado, la experiencia ha sido buena.
Me ha permitido hacer programaciones complejas en poco tiempo. Da muchas opciones y probablemente tiene muchas más funciones de las que he podido utilizar. Es importante primero organizar bien el horario y luego poder trasladarlo a la herramienta.
Nos ha sorprendido gratamente el software. Hasta ahora siempre habíamos encontrado una solución a nuestras necesidades particulares de horarios, bien utilizando la asistencia telefónica (la forma más rápida) o investigando y probando opciones (más lento, pero más didáctico). Merece la pena, sin duda.
Taller de danza en el Día MUS-E 2016 en el CEIP Barriomar
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Dragonada en la escuela
Este trabajo aborda la cuestión del Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas (AICLE) en relación con el español-valenciano en las regiones valencianohablantes de Castilla y Murcia. En los últimos años, las jóvenes generaciones de estudiantes de estas regiones históricamente castellano-valencianas han sufrido el proceso de sustitución y marginación de la lengua local en favor de la variedad estándar. Además, algunos centros educativos de estas regiones siguen ofreciendo la posibilidad de quedar exentos de la asignatura de valenciano. Para frenar esta tendencia, consideramos necesario un nuevo enfoque en la formación del profesorado que contemple el Tratamiento de las Lenguas Diferentes; uno que integre una actitud positiva hacia el uso de las variedades dialectales históricas y su prestigio social junto con el estudio de la lengua estándar.
1992 “Sobre el registro de aragonesismos en las sucesivas ediciones del DRAE”. Dins Actas del X Congreso de la Asociación Internacional de Hispanistas, ed. por Antonio Vilanova, vol. 4, 1169-1182. Barcelona: PPU.
