Inacio vilarinho no ceip de frions bx
OCEANARIOCAMPOS COSTA | Lisboa, 2010El Acuario de Lisboa, de Campos Costa, es un ejemplo de creación de arquitectura que combina las exigencias de la estética con un buen rendimiento sostenible. La fachada del edificio es una respuesta única a las cuestiones bioclimáticas, con 5.000 baldosas de cerámica que recuerdan las escamas marinas y que también proporcionan la sombra y la permeabilidad necesarias para las vistas y la ventilación.
UNIVERSIDAD INFANTIL POPULARPAREDES PEDROSA | España, 2011La Fachada Cerámica de la Universidad Infantil de Paredes-Pedrosa está situada en un entorno natural de Gandía, España.El edificio exhibe una fachada continua que sirve de empalizada, evitando colocar vallas. La fachada y la cubierta están formadas por tejas cerámicas de color blanco fabricadas por Cerámica Cumella.
CEIP MARTINETMESTURA ARQUITECTES | Barcelona 2007 Este proyecto consistió en la construcción de una escuela primaria para el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña. La fachada del edificio es de baldosas cerámicas, colocadas en ángulo recto, las baldosas caprichosas y orgánicas están ligeramente salientes y retranqueadas, expresando un sentido del momento.Las baldosas cerámicas se han esmaltado en dos gamas de 3 colores diferentes. Las baldosas cerámicas se han esmaltado en dos gamas de tres colores diferentes: la parte oeste, en una gama de tres verdes “primaverales”, y la parte este, en una combinación de tres colores terrosos “otoñales”. Las baldosas, fabricadas por Ceramica Cumella, tienen unas dimensiones de 300 mm x 200 mm / 100 x 300 mm y un grosor de 22 mm.
This is how it was done ALUMNI (Ceutí, Colegio Francisco Franco, 1979)
The Colegio Internacional de Sevilla – San Francisco de Paula is a private, secular and ideologically independent educational center in Seville, which has educated more than four generations (more than 17,000 students) in the principles of respect and work. It was founded in 1886 and is located in a 17th century building in the historic center of Seville, renovated and expanded for academic practice.
It is a member of the International Baccalaureate, an educational organization that integrates more than 4,000 schools on five continents. It is accredited by the Advanc-ED Agency,[1] which certifies the quality of more than 30,000 schools in North America, Europe, Africa and the Middle East, and is a member of the Association of Private and Independent Schools (CICAE).
The school’s educational community is international: almost 50% of the teaching staff and 12% of the student body is foreign. All of their countries are represented in the school’s flag yard. The school’s students have a pass rate of over 90% in the Cambridge diplomas (Movers, Flyers, PET, First, Advanced, Proficiency), reaching 100% in the first three.
CEIP LUIS VIVES
El padre de Luís Antoni Santaló fue Silvestre Santaló i Palvorell (1875-1960) y su madre Consol Sors, hija del médico del pueblo. Silvestre y Consol se casaron en Camattera en septiembre de 1903 y tuvieron siete hijos: Neus, Marcel, Joan, Luís (objeto de esta biografía), Dolors, Xavier y Maria. Marcel también fue matemático. El 1 de diciembre de 1905 Silvestre Santaló ingresó como profesor en el Escolar de Girona, hoy CEIP Joan Bruguera de la Gran Via de Jaume. Señalemos en este punto que Luís Antonio Santaló también da su nombre como Lluis Antoni Santaló, y utiliza esta versión de su nombre y apellido en un par de trabajos.
Fue en la escuela primaria que formaba parte del Escolar de Girona donde Luís comenzó su educación. Era un alumno tímido pero muy brillante, y a medida que crecía mostró una habilidad especial para resolver problemas matemáticos. En el instituto recibió clases de matemáticas de Lorenzo González Calzada, y Luís siempre apreció su excelente enseñanza. Dos de sus condiscípulos fueron Jaume Vicens Vives y Santiago Sobrequés, ambos conocidos historiadores. Luis terminó el Bachillerato en 1927, con dieciséis años, pero estaba indeciso entre estudiar Ingeniería de Caminos en la Universidad de Barcelona o Ciencias Exactas en la Complutense de Madrid.
CEIP. BLASCO IBAÑEZ BENETÚSSER: Falles 2019 La Màgia
The Department of Educational Development and Vocational Training has awarded the Flamenco in the Classroom Awards corresponding to the 2021/2022 academic year, which recognize the best initiatives of teachers to disseminate the ‘jondo’ art in schools. The awards, now in their eighth edition, aim to contribute to the knowledge of flamenco among schoolchildren and to promote the development of curricular materials, didactic resources and good teaching practices.
The awards went to the Colegio Salesiano San Luis Rey de Palma del Río (Córdoba) and the IES Almeraya de Almería, as well as the IES Marismas de Los Palacios y Villafranca (Seville), the CEIP Clara Campoamor de Atarfe (Granada), the CDP Divina Infantita de Guadix (Granada) and the CEIP Montealegre de Jerez de la Frontera. In addition, four honorary prizes were awarded to Antonio Najarro, Rocío Rodríguez Hidalgo, Arcángel and Eva Yerbabuena.
