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LÓVA (La Ópera, un Vehículo de Aprendizaje) “La Ópera, un vehículo de aprendizaje” es un proyecto educativo concebido para centros de primaria por el que los profesores convierten sus aulas en una compañía de ópera. Durante el curso escolar, la clase se organiza en diferentes equipos profesionales: dramaturgia, maquillaje, vestuario, interpretación, relaciones públicas, producción, iluminación, dirección de escena, escenografía, coreografía y música. El grupo crea y luego representa una ópera sin ayuda de adultos.

Los profesores interesados en participar en LÓVA deben realizar el curso intensivo de formación de verano en el Teatro Real que se imparte desde 2009. Este curso pasó a impartirse en el Palau de les Arts de Valencia en 2015. A partir de 2017 forman parte del programa el Liceo de Barcelona, la Asociación Rosa Sensat (Asociación de Profesores) y la Consellería de Educación de Galiai.

LÓVA fue introducido en el Teatro Real en 2006 por Mary Ruth McGinn, una becaria Fulbright estadounidense y profesora innovadora de una escuela pública de Maryland (EE.UU.) que se inspiró en el proceso de creación de ópera con sus alumnos. LÓVA es un proyecto del Teatro Real, Fundaicón SaludArte y Amigos de la Ópera. Recibe financiación de la Fondation Daniel & Nina Carasso (FDNC).

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FLASHMOB 40th ANNIVERSARY

The main professional associations in Nepal are the following: Nepal Agricultural Association, Nepal Bar Association, Nepal University Teachers’ Union, Nepal College of Physicians, Nepal College of Engineers, Nepal College of University Staff, Nepal Waste Collectors’ Association, Nepal Journalists’ Association, Nepal Medicine Distributors’ Association, Nepal Medical Distributors’ Association, Nepal Medical Association, Nepal Medical Association.

Nepal University Staff Association, Nepal Waste Collectors Association, Nepal Journalists Association, Nepal Medicine Distributors Association, Nepal Retailers Union, Independent National Democratic Confederation of Nepalese Trade Unions, Federation of Nepalese Chambers of Commerce and Industry, Nepal Chamber of Commerce, Federation of NGO Associations, etc. These unions, associations and federations have protected and promoted their interests.

Association, Nepal University Personnel’s Association, Nepal Waste Materials Collectors Association, Nepal Journalist Association, Nepal Drug Distributor’s Association, Nepal Retailers’ Union Independent National Democratic Confederation of Nepalese Trade Unions, Federation of Nepalese Chamber of Commerce and Industry, Nepal Chamber of Commerce, Federation of NGO Association, etc are the major professional associations in Nepal.

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CB2 – Que los estudiantes apliquen sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias necesarias para elaborar y defender argumentos y resolver problemas dentro de su área de estudio.

CG6 – Conocer la evolución del lenguaje en la infancia, identificar una posible alteración y velar por un desarrollo adecuado. Desenvolverse eficazmente en situaciones de aprendizaje de lenguas en contextos multiculturales y multilingües. Dominar diferentes técnicas de expresión en lengua hablada y escrita.

CE3 – Diseñar, aplicar y evaluar estrategias didácticas dirigidas al desarrollo de las capacidades físicas, cognitivas, socioafectivas, motrices y lingüísticas, teniendo en cuenta los factores biológicos, psicológicos, sociales y creativos que inciden en el aprendizaje.

– Desarrollar una competencia comunicativa B2 (lingüística, discursiva, sociolingüística y estratégica) mediante las actividades de lengua establecidas por el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, y de un conocimiento lingüístico (fonético, fonológico, gramatical y pragmático) y sociocultural, en progreso a C1 según el MCERL.

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