Babyradio – Christmas carol – I’ll give you a smile
In these months, Monica has returned to school in La Laguna twice. When asked what it was like to walk back through that door, the principal can barely sum it up in two words, “It’s hard.” Where you used to see houses, now there’s a huge wall of lava. Where once there were crops, houses and life, now there is only a black blanket and a set of bulldozers working on a road. “We have even lost our landmarks. The environment has changed so much that we no longer know how to locate ourselves,” they say.
A few months ago, Ana received a video of the volcano emitting gases with a message, “Amiga, I can’t believe it. Is it true that it reactivated?” “I was at home, I ran up to the roof. “Not again,” I thought. I became aware that my legs began to tremble,” the secretary recounts.
The feeling of guilt sometimes runs through many palmeros and palmeras. “We are not to blame for the way nature works, but sometimes you feel bad even for saying that you are going home,” describes Monica.
RESIDENCIAL OBRA NUEVA UNICO HOMES PATERNA
MAI es una academia TIC especializada en nuevas tecnologías y formación tanto para particulares como para empresas. Llevamos operando en Canarias desde 2014, como empresa hermana de nuestro socio peninsular MAE. Nuestro producto estrella, FastTyping, está implantado en la mayoría de los mejores colegios y centros de formación profesional de Tenerife y Gran Canaria, así como en los principales centros de la península.
Contamos con una sólida experiencia en el sector de la formación profesional, lo que nos permite mejorar continuamente nuestros servicios y técnicas de enseñanza. Colaboramos con numerosos centros educativos de referencia, empresas, organismos privados y públicos, incluidos ayuntamientos, cuyo apoyo ha sido fundamental en el desarrollo de nuestros servicios y, posteriormente, de nuestra experiencia.
Movilidad Uno de los puntos fuertes que distingue a MAI de otras academias es nuestra movilidad. Nos desplazamos entre municipios, escuelas y empresas, impartiendo nuestros cursos in-situ. Además, también disponemos de diversos equipos informáticos de alta calidad, que pueden transportarse junto con nuestro personal docente para prestar nuestros servicios en caso necesario.
Paseo por la playa de Gandia. ⛱️Platja de Gandia.☀️ Playa de
Una gran herramienta para que los centros educativos puedan crear sus horarios escolares, muy útil diría yo, ya que muchas veces es bastante complicado crearlos y con este programa no es fácil hacerlo, pero con la práctica facilita mucho las cosas.
Ha sido el primer año que lo hemos utilizado. Es mucho más fácil de usar e intuitivo que el software anterior que utilizábamos. El equipo de servicio técnico, a través de las comunicaciones telefónicas, es muy agradable y competente. Aunque el precio es más elevado, la experiencia ha sido buena.
Me ha permitido hacer programaciones complejas en poco tiempo. Da muchas opciones y probablemente tenga muchas más funciones de las que he podido utilizar. Es importante primero organizar bien el horario y luego poder trasladarlo a la herramienta.
El programa nos ha sorprendido gratamente. Hasta ahora siempre habíamos encontrado una solución a nuestras necesidades particulares de horarios, ya fuera recurriendo a la asistencia telefónica (la forma más rápida) o investigando y probando opciones (más lento, pero más didáctico). Merece la pena, sin duda.
Noticias del CEIP Valdemembra – Episodio 1
Se inauguró en octubre de 1973, lo que la convierte en la primera escuela japonesa de España y la tercera más antigua de Europa si se consideran las Islas Canarias como parte de Europa[2]. Un profesor japonés llegó a la isla en el momento de su apertura[3]. La escuela atendía a miembros de la comunidad japonesa dedicados a la industria pesquera. Debido a las normativas, el negocio disminuyó de tamaño y, en consecuencia, también lo hizo la escuela[4].
En 2001, la flota japonesa se trasladó de Las Palmas, lo que provocó una reducción de la comunidad japonesa de la zona. En marzo de 2001 cerró[5] y fue sustituida por la Escuela Complementaria Japonesa de Las Palmas (ラスパルマス日本語学校), una escuela a tiempo parcial[3]. [3] El declive de la comunidad japonesa de Las Palmas provocó el cierre de muchas instituciones que atendían a la comunidad japonesa, incluida la escuela diurna[2]. El cierre de la escuela diurna provocó la desaparición del programa de intercambio cultural japonés de la isla[6].
