PEACE DAY 2013 CEIP ELENA MARTÍN VIVALDI
HEALTH URGENCY, EMERGENCY AND TANSPORT MANAGEMENT (GUETS) ALCÁZAR DE SAN JUAN (ONLY HEALTH SCIENCES STUDIES)Ciudad RealAlcázar de San JuanHealth and Social Services Activities
SESCAM Gerencia de Atención Integrada de Alcázar de San Juan – Hospital General Mancha Centro (ONLY FACULTY OF ENVIRONMENTAL SCIENCES AND BIOCHEMISTRY)Ciudad RealAlcázar de San JuanHealth activities and social services
SESCAM Gerencia de Atención Integrada de Alcázar de San Juan – Hospital General Mancha Centro (Only FACULTY OF CHEMICAL SCIENCES AND TECHNOLOGY)Ciudad RealAlcázar de San JuanHealth activities and social services
SESCAM Gerencia de Atención Integrada de Alcázar de San Juan Hospital General La Mancha Centro (Only Health Sciences Area)Ciudad RealAlcázar de San JuanHealth and Social Services Activities
Belén del colegio 2021
Algunas de las cuestiones o claves que se están teniendo en cuenta son los criterios que permiten reconocer a la Asociación PIDES como ecología y contexto de educación expandida, los procesos y herramientas de mediación social establecidos; y las formas de mediación de los discursos producidos por las personas en el contexto de la participación ciudadana.
El estudio de caso se aborda desde la investigación de tres unidades de análisis correspondientes a tres proyectos activos y estudiados entre 2016 y 2018. En relación con Simons (2011), se han seleccionado métodos específicos para cada proyecto en función de su potencial informante con las preguntas a investigar. De este modo, a continuación se explica su selección para la recogida de datos de cada proyecto que posteriormente se está analizando mediante procesos inductivos-deductivos y emergentes.
El proyecto La Colmena consiste en la creación de espacios de encuentro y talleres en el Centro Penitenciario de Albolote (Granada). Las técnicas utilizadas fueron la observación participante en tres módulos durante un mes y medio, así como un grupo focal formado por voluntarios y entrevistas a dos trabajadores y dos ex-participantes. Por otro lado, analizamos las jornadas Entalegarte, que se producen con la intención de sacar todo lo aprendido en el proyecto La Colmena y compartirlo a través de talleres con personas de la universidad y de la formación inicial, con presos y con todas las personas interesadas. . Para este caso, se han realizado grabaciones de vídeo y voz en diferentes talleres durante los cuatro días y cuatro entrevistas con personas de diferentes perfiles. Por último, hemos elegido el proyecto Imaginarte que promueve la animación a la lectura en la biblioteca municipal Elena Martín Vivaldi de Cenes de la Vega (Granada), dirigido a los niños del CEIP El Zargal del mismo municipio. Para ello, los métodos elegidos han sido la grabación de quince sesiones de talleres y entrevistas a los bibliotecarios, familias, profesores y niños, que están en curso.
Acrosport 2° Ciclo Ceip Elena Martín Vivaldi. Granada. 02/2018
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CEIP ELENA MARTIN VIVALDI LOJA-sesión mus-arce infantil
Panelistas: Lou Burnard (Universidad de Oxford), Khalid Choukri (ELRA), George Doddington (SRI), Nancy Ide (Vassar, TEI, CES), John McNaught (UMIST, EAGLES), Antoine Ogonowski (ERLI, PAROLE – SIMPLE), Richard Piepenbrock (Max Plank, Celex), Hozumi Tanaka (Tokyo Institute of Technology)
PANELISTAS: Eva Hajicova (Universidad Charles, Praga), Dan Tufis (Academia Rumana), Klara Vicsi (Univ. Técnica de Budapest), Zygmunt Vetulani (Universidad Adam Mickiewicz, Poznan), Mohamed Chad (Universidad de Fez), Salem Ghazali (IRSIT, Túnez), Daniel Martin Mayorga (Telefónica Argentina)
Josep Carmona, Sergi Cervell, M.Antonia Marti, Lluis Marquez, Lluis Padro, Roberto Placer, Horacio Rodriguez, Mariona Taule, Jordi Turmo, Un entorno para el procesamiento morfosintáctico de texto español no restringido
Javier Ortega García, Joaquín González-Rodríguez, Victoria Marrero-Aguiar, Juan J.Díaz-Gómez, Ramón García-Jiménez, José Lucena Molina, José A.G. Sánchez-Molero, Gran corpus de habla ‘Ahumada’ orientado al reconocimiento del hablante
